Authors: Thomas Lecorre ^1,2; Imène Ghedamsi ^2,3

• 1 Bien-être, Organisations, Numérique, Habitabilité, Education, Universalité, Relation, Savoirs [BONHEURS]
• 2 Bien-être, Organisations, Numérique, Habitabilité, Education, Universalité, Relation, Savoirs [BONHEURS]
• 3 Université de Tunis

[en]
This article aims to further investigate how the teaching of mathematics in the classroom/lecture hall can both enhance students' thinking and enable them to master the analysis of complex mathematical knowledge through scientific debate in the classroom.

[fr]
Cet article propose de continuer d’investiguer la manière dont l'enseignement des mathématiques en classe/amphi peut à la fois développer la pensée des élèves/étudiants, leur permettre de maîtriser l'analyse de savoirs mathématiques complexes à travers le débat scientifique en classe.