Nicolas Grenier-Boley ; Hussein Sabra ; Louise Nyssen ; Avenilde Romo-Vázquez ; Viviane Durand-Guerrier - Challenges related to the teaching of mathematics in higher education today

epidemes:9743 - epiDEMES, August 26, 2022, 1 | 2022 - https://doi.org/10.46298/epidemes-9743
Challenges related to the teaching of mathematics in higher education today

Authors: Nicolas Grenier-Boley ; Hussein Sabra ; Louise Nyssen ; Avenilde Romo-Vázquez ; Viviane Durand-Guerrier

Parmi les recherches en didactique des mathématiques consacrées à l’enseignement supérieur, ondistingue deux types d’initiatives : celles qui favorisent le développement des résultats de rechercheet celles qui promeuvent les réflexions sur l’enseignement des mathématiques. Dans les deux cas, desdidacticien.ne.s des mathématiques et des chercheur.e.s en mathématiques ont joué un rôle moteur,et parfois conjoint. En retraçant quelques éléments liés à l’histoire de ces initiatives, nous verronscomment la création de la revue EpiDEMES (Épijournal de Didactique et Epistémologie desMathématiques pour l’Enseignement Supérieur) se positionne dans la continuité des efforts entrepris.


Volume: 1 | 2022
Published on: August 26, 2022
Accepted on: June 28, 2022
Submitted on: June 27, 2022
Keywords: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education,[MATH]Mathematics [math]


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