| EpiDEMES |
L'informatique débranchée est un dispositif de médiation scientifique introduit dans les années 1990 par une équipe de chercheurs néo-zélandais. Elle permet, sans ordinateur et via des mises en scène corporelles ou l'utilisation de matériel original, de faire découvrir aux participant.e.s les grands concepts de la science informatique, mais aussi de les initier à la démarche de recherche en informatique. Ce dispositif actuellement largement considéré à la fois par les médiateur.rice.s et les enseignant.e.s nécessite une analyse approfondie en tant qu'outil de transmission de savoir. Cette analyse n'en est actuellement qu'à ses balbutiements. A travers trois exemples de situation de médiation en informatique débranchée (SMID), nous proposons des pistes de réflexions issues d'observations sur le terrain en vue d'une analyse didactique des SMID plus complète et d'une transposition en classe.