| EpiDEMES |
. Une revue de nos recherches sur la compréhension par les étudiants du calcul des fonctions bivariées estprésentée. Il résume les résultats des études menées tout au long de 15 ans d'activités de recherche sur le sujet. Sonobjectif est de communiquer nos résultats de recherche dans leur ensemble de manière accessible. Les résultats dontnous discutons soulignent les nouveaux défis que les étudiants rencontrent lorsqu'ils traitent ce nouveau type defonction, et suggèrent que la croyance selon laquelle les étudiants peuvent facilement généraliser à partir de leurconnaissance des fonctions à une variable, n’est pas soutenue par la recherche, de sorte que différentes notionsfondamentales qui sont nécessaires dans le contexte des fonctions bivariées, doivent donc être explicitement prises encompte lors de l'enseignement. Nous incluons la présentation de suggestions, fondées sur la recherche, qui ont unevaleur pratique pour l'enseignement des fonctions bivariées et peuvent éclairer l'état de la recherche dans ce domaineimportant de la didactique des mathématiques, ce qui rend évident la nécessité de poursuivre des recherches.